ШКОЛЫ КАК ЦЕНТР ОБЩЕСТВА

Еще одним углом зрения было то, что школ станет больше важно в общей жизни людей.

Детям, в дополнение к своим урокам, придется участвовать в школьных мероприятиях, если они не хотят чувствовать себя полностью изолированными.

Но спонтанная деятельность среди детей; то, что пришло в голову, когда я услышал это был-много футбола и бейсбола, которыми мы увлекались в детстве, пока росли.

В не школы, будет мало возможностей.

А теперь еще и давление из ускоренной школьной программы, ускоренные требования, где дети будет чувствовать, что они должны быть частью чего — то- тот или иной спортивный клуб или какая-то школьная деятельность — это давление, которое он признал. — Сказал он.

«Самые умные научатся этому, справляться с давлением и выживать. Там будет некоторая помощь доступна для студентов в обращении со стрессом, но непригодные не смогут этого сделать. Они затем перейдем к другим вещам.»

В связи с этим и в дальнейшем при злоупотреблении наркотиками и алкоголем он указал, что психиатрические услуги будут резко увеличены.

Во всем стремясь к достижениям, было признано, что многие люди будут нуждаться в помощи, и народ стоит держась поблизости, можно было бы принять и извлечь выгоду из этой помощи, и все равно будьте супер-достижителями.

Те, кто не мог бы упасть на обочине и поэтому были своего рода необязательные «расходные материалы», я думаю, это слово, которое мне нужно. Образование будет пожизненным, и взрослые будут ходить в школу. Там всегда будет новая информация, что взрослые должны быть в курсе. Когда ты больше не можешь идти в ногу, ты слишком стар.

Если вы слишком устали, чтобы идти в ногу с вашим образованием, или вы стал слишком стар, чтобы узнавать новую информацию, тогда это был сигнал — приготовьтесь отойти в сторону.

БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ В ШКОЛАХ, НО ОНИ НИЧЕГО НЕ УЗНАЮТ

Что касается образования, то он указал, что дети будут тратить больше времени в школах, но во многих школах они ничего не узнают. Они узнают кое-что, но не так много, как раньше.

Хорошая школа в лучших районах с лучшими людьми, их дети будут учиться больше.

Это совсем другое время, где он сказал: «Мы думаем, что можем подтолкнуть эволюцию.»Подталкивая детей к тому, чтобы узнать больше он, казалось, предполагал, что их мозг будет развиваться, что их потомство будет развиваться; своего рода толчок эволюции, где дети будут учитесь и будьте умнее в более молодом возрасте. Как будто этот толчок будет изменить их физиологию.

В целом школьное обучение будет продлено. Это означало: продлится до конца учебного года. Я не уверен, что он сказал о долгом школьном дне, я помню, что он сказал, что школа была запланирована на все лето, что летние школьные каникулы уйдут в прошлое. Не только для школ, но по другим причинам.

Люди начнут задумываться об отпуске круглый год, а не только летом.

Чтобы получить то, что первоначально было внутри программа бакалавриата теперь потребует продвинутых степеней и большего количества обучения.

Так что большая часть учебного времени будет просто потрачена впустую.

РЕСТРУКТУРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ИНДОКТРИНАЦИИ

Еще одной областью обсуждения было образование.

В связи с образованием и запоминанием того, что он говорил о религии, было вдобавок чтобы изменить Библию он сказал, что классика в литературе будет изменена.

Мне кажется, я помню, что в качестве одного из примеров были приведены сочинения Марка Твена. Но он сказал, что случайный читатель читает исправленную версию классики никогда бы даже не заподозрил, что есть какие-то изменения. Кто-то бы так и сделал чтобы пройти слово за словом, чтобы даже признать, что любое изменение было сделано в эти классике, изменения были бы настолько тонкими. Но изменения были бы например, для содействия приемлемости новой системы.

ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО УСКОРЕНИЯ НАСТУПЛЕНИЯ ПОЛОВОЙ ЗРЕЛОСТИ И ЭВОЛЮЦИЯ

Где-то здесь тоже было что-то такое … ускорение наступления половой зрелости.

И это было сказано в связи с тем, что здоровье, а позже в связи с образованием и подключением к ускорению процесс эволюционных изменений.

Там было заявление о том, что » мы думаем, что мы можем ускорить эволюцию и в том направлении, в котором мы этого хотим.»

Я помню это только как общее заявление.